VR kullanarak hemşire eğitimi için en önemli 5 soru

VR kullanarak hemşire eğitimi için en önemli 5 soru

IMG_20200624_115830-2-1200x554.jpg

Teknoloji ilerledikçe, hemşire eğitimcileri simülasyon temelli eğitimi nasıl verdiklerini yeniden tasarlıyorlar. VR, eğitimcilere ölçeklenebilir, yenilikçi ve ilgi çekici simülasyonlar sağlama esnekliği sağlayan bir çözümdür. Bu nedenle, birçok eğitimci sağlam ve tüm ihtiyaçlarını karşılayan çözümler arıyor. Hemşireleri eğitmek ve eğitmek için sanal gerçekliği kullanırken herhangi bir hemşire eğitimcisinin aklına gelebilecek bazı genel soruları derinlemesine inceleyelim.

1. Platform hemşireler için mi tasarlandı?

Hemşirelik öğrencilerinin benzersiz eğitim gereksinimleri vardır ve bunları ilk sıraya koyan bir simülasyon platformuna ihtiyaç duyarlar. Hemşirelik sürecini, hemşirelik teorisini ve hastaların bütüncül bakımını içeren ilgili simülasyonlara ihtiyaçları var. Bu, hemşirelik uygulama kapsamındaki öğrencileri özerk kararlar alırken ve klinik yargı geliştirirken zorlayan senaryoları içerir.

2. Senaryoları ne kadar özelleştirebiliriz?

Hemşireleri eğitmek için VR kullanırken "herkese uyan tek bir ayakkabı" çözümü olduğundan, bir VR platformu seçerken özelleştirme çok önemlidir. Önceden hazırlanmış senaryolar çok kısıtlayıcı olabilir ve kurumunuzun ve bölgenizin eğitim ihtiyaçlarının kapsamını sınırlayabilir. Hemşirelik eğitiminin çeşitli öğrenme hedefleri ve sonuçları olduğu için eğitimciler sanal gerçekliği uygularken her zaman esneklik ararlar. Öğrenciler ideal olarak topluluklarında ve gerçek canlı ortamda gerçekçi olarak gördükleri herhangi bir duruma hazırlıklı olmalıdır ve özelleştirme, eğitimcilerin simülasyon içeriğinin alakalı ve anlamlı olmasını sağlamasına olanak tanır.

3. Platform ne kadar sürükleyici?

Sanal Gerçeklik Uyarımı, ekran tabanlı etkinliklerden gerçekten sürükleyici deneyimlere kadar geniş bir yelpazedeki farklı özelliklerde genel bir terimdir. Yoğunlaşma seviyesi veya öğrencinin sanal klinik ortamda kendini mevcut hissettiği derece, çeşitli VR platformları arasındaki temel ayırt edici faktördür. Bir platform ne kadar sürükleyici olursa, deneyim o kadar etkileşimli olur ve sonuçta ortaya çıkan sonuç muazzam bir şekilde iyileştirilir. Sürükleyici VR platformları, öğrencilerin kulaklık taktığı bir 3D sanal dünyada çok duyusal, uygulamalı bir deneyim sağlar. Ayrıca, mekanda dolaşırken, sanal ekipmanı çalıştırırken, hastayı değerlendirirken ve hemşirelik müdahalelerini uygularken kendilerini sanal klinik ortamda fiziksel olarak mevcut olarak algılarlar.

4. Kursiyerler sanal hasta ile iletişim kurabiliyor mu?

Sanal Gerçeklik simülasyonu sırasında, hemşirelik öğrencilerinin gerçek hayattaki klinik bir ortamda yapacakları gibi, hastalarla kendi sözleriyle iletişim kurmaları için pratik yapmaları önemlidir. Öğrenme hedefi, yalnızca hemşireler eğitim sırasında hastalardan bir geri bildirim alırsa optimize edilir. Sanal gerçeklik, sanal hasta ile doğal ve gerçekçi bir şekilde iletişim kurarken, öğrencilerin özgürce konuştukları senaryoların yaratılmasına yardımcı olur. Eğitmenler daha sonra öğrencileri değerlendirebilir ve sanal hasta ile gerçek diyaloğa dayalı olarak geri bildirim verebilir.

5. Öğrenciler sanal gerçekliği ne sıklıkla kullanabilir?

Araştırmalar, bir senaryoya tekrar tekrar maruz kalmanın Öğrencilerin bilgi puanlarını, klinik performansı ve öğrenmede kendine güveni geliştirir. Senaryo tekrarlanabilirliği, eğitimcilerin simülasyonu, öğrencilerin sanal hastanın bakımını iyileştirirken senaryoyu birden çok kez tamamladıkları kasıtlı bir uygulama modelinde uygulamalarına da olanak tanır. Ayrıca, tekrarlanan girişimler, eğitimcinin genel simülasyon içindeki belirli performans boşluklarına veya öğrenme hedeflerine odaklanmak için öğrencilerle senaryoya yeniden girmesine izin verir.

tr_TRTürkçe